Universidad
Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
.
Elaborado
Por:
Jennyffer
Alexandra Osorio Navarro
Grupo
90003_1623
Competencias
Comunicativas
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Bogotá
Abril
11 de 2014
2014
Introducción
Resolver
dos preguntas como lo son ¿Qué es un texto académico?
¿Cómo se escribe un texto académico?, me permite conocer un nuevo aprendizaje
que va orientado a comunidades científicas o universitarias. Estos tipos de
textos los vemos evidenciados en todo el proceso de aprendizaje y reconocer
como se realizar su elaboración me ayuda a comprender el objetivo general
propuesto por el curso de competencias comunicativas.
Desarrollo de la Tarea
·
Que es texto académico?
Se
puede llamar TA a cualquiera de
las producciones orales, escritas, audiovisuales, etc. Que tienen lugar en el
marco de las actividades científicas y universitarias, que responden
típicamente a la intención básica de producir o transmitir conocimientos
sistemáticos de alcance social y cuyos destinatarios son los miembros de las
distintas comunidades científicas y universitarias a nivel local, nacional o
transnacional.
Textos académicos son todos aquellos productos
comunicativos (físicamente perceptibles o "leíbles") que se generan
en ese ámbito. Las universidades, los centros de investigación y, más en
general, las organizaciones vinculadas al conocimiento sistemático-socializado
constituyen las "academias", es decir, las entidades donde se genera
ese tipo de textos.
·
Como
se escribe un texto académico?
Aprender a escribir textos expositivos es para el alumno un medio de
pensar, de aprender, de formarse como individuo que aprende. Todo este proceso
de aprendizaje es explicado por pasos.
1. Contextualizar el proyecto de escritura
Qué sabemos sobre el
contexto (intención, destinatario, conocimientos previos sobre el tema y sobre
el género discursivo).
Elaboración de una ficha de
registro en la que se haga constar el tema elegido por consenso; el
destinatario y la intención particulares; lo que se sabe sobre el tema y lo que
se quiere saber; y cómo se piensa difundir.
2. Necesidades de documentación y conocimiento del género
Que queremos saber sobre el
tema y sobre cómo lo vamos a transmitir.
Fichas cumplimentadas con la información
seleccionada.
3. Del caos de la información al orden del texto.
Cómo se organiza un texto
expositivo.
Elaboración de mapas
conceptuales, esquemas y resúmenes de la información manejada. Elección del
subtipo textual más conveniente. Organización de la información.
4. Producción del texto: hacia el primer borrador.
Qué debemos tener en cuenta
para producir el texto.
Borradores o textos intermedios.
5. Revisión.
Cómo revisar el texto:
identificar logros y problemas textuales y resolverlos (Reescritura).
Texto definitivo.
6. Edición y exposición en público.
(Leer para reescribir. Leer
para hablar en público)
Edición en el formato
correspondiente y exposición y defensa del documento.
Conclusión
·
Conocer que es un TA y como
se elabora, facilita la comprensión de los diferentes documentos y elaboración
propuestos por la UNAD.
·
El reconocer los pasos para
la buena elaboración de un TA, se verá evidenciado en nuestro estudio y cada
una de las participaciones sociales ya que tendremos planificación, edición
para el desarrollo de nuestras ideas.
Bibliografía
·
Padrón
J. (1996): Análisis del Discurso e Investigación Social. Temas para Seminario.
Caracas: USR. http://padron.entretemas.com/TextoAcademico.htm
·
Álvarez, T. (2010) Qué pasos
has de seguir para aprender a escribir, a editar y a exponer en público textos
académicos. Extraído el 7 febrero, 2014 de http://www.leer.es/files/2009/05/090330_art_ep_eso_alumnos_aprenderescribirtexacademicos_t-alvarez.pdf
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